تعديل الإجازات المدرسية في إيران لمعالجة التلوث

يؤكد درازهي أنّ للمقترح مخالفين كثراً، ويعتبر أنّ العامل الأول الذي تسبب في طرح مشروع من هذا القبيل يرتبط بارتفاع نسب التلوث، إلاّ أنّ إقرار الإجازة الشتوية للمدارس لن يحلّ المشكلة إطلاقاً، ولن يؤثر عليها من الأساس، بحسب رأيه. يتابع أنّ تعديل جدول الإجازات المدرسية يعني بالضرورة تعديل تقويم وزارة التربية والتعليم الذي يضع مواعيد محددة للامتحانات النصفية والنهائية، لكلّ مدارس إيران، أما تعطيل بعض المناطق من دون أخرى فيمثل مسألة معقدة للوزارة نفسها، والموافقة على تعطيل كلّ المدارس لن يحل المشاكل. يصف المقترح بغير المنطقي، فالشيء الوحيد الذي سيغيره هو التقويم المدرسي لا أكثر، داعياً إلى حلّ المشاكل البيئية من قبل المعنيين، بطرح حلول وخطط عملية، لا جعل النظام التعليمي في إيران يدفع الثمن.

من جهته، يؤكد النائب في البرلمان حميد ميرزاده أنّ النقاش حول الموضوع قد توقف في الوقت الراهن، وربما يعود في المستقبل، لكنّه يقول إنّ عدداً كبيراً من النواب يخالفون الأمر، وهو ما قد يجعل تطبيقه صعباً.

في ظلّ كلّ هذه الانتقادات، أظهرت مؤسسة البيئة، في وقت سابق، تأييداً كبيراً للمقترح، واعتبر مسؤول دائرة المناخ فيها، مسعود زندي، أنّ خروج المواطنين من المدن مع أبنائهم إذا ما كانوا في إجازة مدرسية سيساعد كثيراً، من خلال تخفيض عدد السيارات التي تتحرك في الشوارع، وهو ما يتزامن مع تراكم الغيوم فوق طهران شتاء، على سبيل المثال، وهي المحاطة بسلاسل جبلية، وتعاني من انبعاثات غازية ملوثة للهواء تخرج من ملايين المركبات التي تجوب شوارعها.

وكما تختلف وجهات النظر الرسمية، تتباين آراء الشارع الإيراني كذلك، وتقول راضية دانايي فرد، وهي أم لتلميذ في المدرسة الإعدادية، وتلميذة في الابتدائية، لـ"العربي الجديد"، إنّها لا توافق على أن يجلس ابنها وبنتها في المنزل في إجازة سنوية شتوية مقابل تقليل عدد أيام إجازتهم الصيفية. تبرر الأمر بأنّه سيجعلهم ينسون دروسهم وسط العام، بينما تبقى الإجازة في نهاية السنة الدراسية أفضل في هذه الحال. تضيف دانايي فرد أنّها تستطيع في عطلة الصيف أن تسافر خارج المدينة، كعدد كبير من العائلات التي تعرفها، فمن الأنسب برأيها أن يبقى برنامج النظام التعليمي على حاله، فإجازة الشتاء لن تسمح بالسفر، وفي المقابل ستخرج العائلات مع أبنائها من المنازل إلى المطاعم أو المراكز التجارية، وهو ما يعني استخداماً أكبر للسيارات.

إلاّ أنّ محمود عليزاده، ولديه أبناء في المرحلة الثانوية، لا يوافق، ويعتبر أنّ الإجازة الصيفية طويلة جداً، وتجعل التلاميذ يبتعدون عن الدراسة لفترة طويلة. يشير كذلك إلى أنّ صحة أبنائه تتأثر سلباً حين يخرجون إلى المدرسة في فصل الشتاء بسبب الهواء الملوث، فالتعطيل التي تلجأ إليه الحكومة أحياناً حين ترتفع نسبة التلوث يشمل المدارس الابتدائية حصراً في معظم الأحيان.

لطالما شكلت الإجازات المدرسية في إيران ملفاً مثيراً للجدل. وبالرغم من الانتقادات للمقترح، إلاّ أنّ المدارس، خصوصاً الابتدائية، تنال إجازات اضطرارية بقرار حكومي في عدد من أيام العام، لا سيما في فصل الشتاء، حين ترتفع نسبة التلوث وتصل إلى معدلات الخطورة، وقد يصل عدد هذه الإجازات من هذا النوع إلى عشرة أيام سنوياً. بالإضافة إلى ذلك، تضطر الإدارات المعنية بإصدار القرارات إلى تعطيل المدارس شتاء لعدة أيام في بعض المناطق البعيدة عن المدن الكبرى عادة، حين يصبح الجو شديد البرودة، وحين تتراكم الثلوج.

من جهة أخرى، يذهب الإيرانيون في إجازة نصف سنوية، تشمل التلاميذ جميعاً، وهي إجازة العام الإيراني الجديد الذي يبدأ في 21 مارس/آذار، ويصل عدد أيامها إلى 20 يوماً تقريباً، وتبدأ قبل رأس السنة بأيام. وبالرغم من أنّه من المفترض ألاّ تتجاوز هذه الإجازة أياماً معدودة، لكنّ العرف خصوصاً للتلاميذ يسمح لهم بهذه الإجازة الطويلة.