عطلة تلاميذ السودان في الشارع

تقول هناء، وهي موظّفة، ولديها ثلاثة أبناء أكبرهم في الصف السادس، إنّ العطلة الصيفيّة تربكهم، خصوصاً أنّها تضطرّ إلى تركهم في المنزل إلى حين انتهاء عملها. تضيف: "خلال ساعات عملي، لا أكون مرتاحة، إذ يقضون ثماني ساعات من دوني". تضيف: "من حين إلى آخر، أرسلهم إلى والدتي"، لافتة إلى أنّها تعارض دروس التقوية خلال العطلة، وتفضّل أن يرتاح الأطفال".

من جهتها، تقول أم كلثوم، التي تبيع الشاي، إنّها تنتظر الإجازة بفارغ الصبر، حتّى يتوجه أولادها إلى سوق العمل، ليساعدوها في تأمين مصاريف البيت، عدا عن اكتسابهم مهارات فرديّة، إذ يصبحون أكثر قوة وقدرة على تحمّل المسؤولية. أما إيثار، وهي ربّة منزل، فتقول إنّ أطفالها يمضون إجازتهم في المنزل، ويلعبون مع بعضهم بعضاً، لافتة إلى أنها لا تسمح لهم بالخروج إلى الشارع. وتوضح أنّ بعض الأسر تحرص على الدفع بأبنائها إلى الشارع، انطلاقاً من أنّ الشارع مدرسة بحدّ ذاته، لكنّ الوضع اختلف اليوم، وقد بتنا نخشى الشارع بسبب انتشار المخدرات وكثرة جرائم الخطف وغيرها. تضيف: "يمكن أن تنقضي الإجازة من دون أن نتمكّن من الذهاب إلى المنتزه، بسبب ضيق الوقت وسوء الأحوال المعيشية".

إلى ذلك، ترى الباحثة الاجتماعيّة أسماء جمعة أنّ عدم وجود نوادٍ وأماكن ترفيه خاصة تؤدّي إلى ممارسات خاطئة قد يتضرر منها المجتمع في المستقبل. وتوضح أنّ الأهالي غالباً ما يخشون العطلة، مضيفة أنّه "قبل أيام، تحدّثت مع مسؤول في إدارة الدفاع المدني، وأبلغني أنّ شهر مارس/ آذار يقلقهم بسبب زيادة حوادث الغرق، إذ يلجأ الشباب والأطفال إلى السباحة في النيل هرباً من الحر".

وترى جمعة أنّ لجوء العائلات إلى إرسال أطفالها إلى دروس التقوية خطأ، لافتة إلى أهميّة الإجازة وقضائها في نشاطات بعيداً عن الدراسة، إذ تساهم في تحضيرهم للعام الجديد بإيجابية أكبر. هنا، تتطرق إلى أهمية تحمّل الدولة مسؤولياتها في تأهيل نوادي تكون مناسبة لاستيعاب تلاميذ المدارس. بدورها، تشير الباحثة الاجتماعية آمنة عبد المطلب إلى "ممارسات خاطئة خلال العطل تؤثر على الأطفال، منها إرسالهم إلى الشارع من دون أيّة رقابة". وترى أن فترة الإجازة حساسة وتتطلّب التعامل مع الأطفال بوعي.